MENSAJE DE LA DIRECTORA TAKIMOTO (DEBAJO)
Hello Harding Community,
This Friday, January 29, primary students and teachers celebrate the 100th day of school. This year it will be about more than the number sense concept and getting to the other side of half way through the year. We should also celebrate the incredible work of teachers, collaboration from families, and resilience of students. While I am just in the beginning of my mid-year data review, early numbers show that student learning remains on par with previous years achievement levels.
That being said, let’s be mindful about how we talk about learning. Children are learning all the time. The learning they bring from their homes, family and community, is the most important and can’t be discounted or ignored in thinking about the effects of the pandemic. From Teaching is Intellectual:
In order to believe in “learning loss,” we would have to believe that…
- learning is linear, calculated in months
- learning is only measured by standardized assessments
- learning only happens inside school walls
- learning always happens when learners are in school
- learning is defined by grade level standards
- learning can be lost
I hope this helps families put student achievement into a more positive and realistic perspective that includes the value of what families provide. I also hope this supports a balanced and healthy approach from all of us in the last half of the year since we will probably be in distance learning into June. I will give a full academic data report at the next School Site Council (SSC) meeting, Thursday February 25 at 6pm. Look in the enews that week for the link to join the meeting. In the meantime, be sure you are taking care of yourself, to maintain your ability to care for all those you love and live with.
Take care and stay safe.
Sincerely,
Mrs. Takimoto
Hola comunidad de Harding,
Este viernes 29 de enero, los estudiantes de primaria y los maestros celebran el 100º día de clases. Este año se tratará de algo más que el concepto de sentido numérico y llegar al otro lado de la mitad del año. También debemos celebrar el increíble trabajo de los maestros, la colaboración de las familias y la capacidad de recuperación de los estudiantes. Si bien estoy apenas al comienzo de mi revisión de datos de mitad de año, los primeros números muestran que el aprendizaje de los estudiantes permanece a la par con los niveles de rendimiento de años anteriores.
Dicho esto, seamos conscientes de cómo hablamos sobre el aprendizaje. Los niños aprenden todo el tiempo. El aprendizaje que traen de sus hogares, familia y comunidad, es el más importante y no se puede descartar o ignorar al pensar en los efectos de la pandemia. Desde La enseñanza es intelectual:
Para creer en el “aprendizaje perdido”, tendríamos que creer que el aprendizaje…
- es lineal calculado en meses
- solo se mide mediante evaluaciones estandarizadas
- sólo ocurre dentro de las paredes de la escuela
- siempre ocurre cuando los alumnos están en en la escuela
- se define por los estándares del nivel de cada grado
- se puede perder
Espero que esto ayude a las familias a poner el rendimiento de los estudiantes en una perspectiva más positiva y realista que incluye el valor de lo que brindan las familias. También espero que esto apoye un enfoque equilibrado y saludable de todos nosotros en la última mitad del año, ya que probablemente estaremos en educación a distancia hasta junio. Daré un informe completo de datos académicos en la próxima reunión del Consejo del Plantel Escolar (SSC), el jueves 25 de febrero a las 6 pm. Busque en los enews de esa semana el enlace para unirse a la reunión. Mientras tanto, asegúrese de cuidarse a sí mismo, para mantener su capacidad de cuidar a todos los que ama y con quienes vive.
Cuídense y manténganse sanos,
Atentamente,
Sra. Takimoto